Helyi vízművek

Bevezetés

Már az óvodások is tudják, hogy a víz kincs. De hogyan állítják elő? Honnan kerül a poharunkba?
A kétrészes tevékenység célja, hogy a tanulók saját élményeiken keresztül ismerjék meg a víz körforgását, az ivóvíz
előállításának lépéseit és lehetőségeit saját környezetükben. (Pl. vízműlátogatás Budapesten vagy más régiókban) A tanulók
ezt a tapasztalatot felhasználhatják saját környezettudatos gondolkodásuk kialakítására a felelős vízfogyasztásról.
A tapasztalatszerzés előre egyeztetett terepszemlén és a megfigyelés szempontjain keresztül történik.
Az óra során a tanulók először összefoglalják a tanult fogalmakat és folyamatokat, majd reflektálnak rájuk, hogy kialakítsák
saját környezetvédelmi gondolkodásukat.

Célok

• Tapasztalati tanulás terepszemlén keresztül
• A terepszemle során szerzett ismeretek átültetése az iskoláai
és a mindennapi életbe
• A vízfogyasztás csökkentésének megtervezése a saját
környezetünkben.
• Környezetvédelmi gondolkodásmód fejlesztése

anulási eredmények

Ennek a foglalkozásnak a végére a tanulók képesek lesznek …
• megérteni/ ok-okozati összefüggéseket teremteni az ivóvíz
előállítása és a felelős fogyasztás szükségessége között
• felelősségteljes hozzáállást kialakítani az ivóvízfogyasztással
kapcsolatban
• pozitív és aktív szerepet játszani a felelős vízfogyasztásban
• kialakítani a víztakarékosság szokását