Services des eaux régionaux

Introduction

Même les enfants de maternelle savent que l’eau est un trésor. Mais comment est-elle produite ? D’où vient-elle jusqu’à notre verre ?
L’objectif de cette activité en deux parties est de permettre aux élèves de découvrir le cycle de l’eau, les étapes et les possibilités de production d’eau potable dans leur propre environnement, par le biais de leur propre expérience (par exemple, une visite des services des eaux à Budapest ou dans d’autres régions). Les élèves peuvent utiliser cette expérience pour développer leur propre réflexion écologique sur la consommation
responsable de l’eau.L’expérience est acquise à travers une visite de terrain préalablement organisée et des aspects d’observation.Pendant le cours, les élèves commencent par résumer les concepts et les processus qu’ils ont appris, puis ils réfléchissent sur ceux-ci afin de développer leur propre pensée environnementale.

Objectifs

• Apprentissage expérientiel par des visites sur le terrain
• Transfert des connaissances acquises lors des visites sur le terrain à l’école
  et à la vie quotidienne
• Planification de la réduction de la consommation d’eau dans son propre
  environnement
• Développement de la pensée environnementale

Acquis d ’apprentissage

À la fin de ce scénario d’apprentissage, les étudiants seront capables de :

• Comprendre/établir des liens de causalité entre la production d’eau potable et
  la nécessité d’une consommation responsable
• Développer une attitude responsable envers la consommation d’eau potable
• Jouer un rôle positif et actif dans la consommation responsable de l’eau
• Prendre l’habitude d’économiser l’eau
• Développer une pensée critique en observant les habitudes de consommation
  d’eau