Bevezetés Kezdje azzal, hogy elmagyarázza a tanulóknak, hogy egy valós szimulációs tevékenységben fognak részt venni. Hangsúlyozza,hogy ez a tevékenység segít nekik megérteni a légszennyezést, és azt, hogy az miért hat különbözőképpen az emberekre.Röviden mutassa be a környezeti egészség és igazságosság fogalmát a korosztályuknak megfelelő egyszerű kifejezésekkel.Használjon olyan példákat, amelyekkel tudnak […]
Bevezetés Kérdezze meg a diákokat, mi a szép a fákban?Kérdezze meg, mit tudnak a fákról és az emberi egészségről. Tanulási célok ● A tanulók megértik, hogy a fák elengedhetetlenek az egészséghez,különösen a gyermekek és az idősek egészségéhez.● Belátják, van-e igazságos elosztás a városrészek között.● A tanulók hozzájárulnak a szervezett faültetési […]
Bevezetés Kérdezze meg: Ki szereti az új ruhákat? Növekvő gyerekként időnként szükség van új ruhákra, de mi történik, ha azemberek túl sokat vásárolnak? A már nem megfelelő ruhákat továbbadhatjuk a fiatalabb testvéreknek és barátoknak, demi történik a kiselejtezett ruhákkal?Kérdezzen rá: A ruhákat és az olyan dolgokat, mint a lepedők, törölközők […]
Bevezetés Magyarázza el, hogy van valami, amit környezeti igazságosságnak hívnak. Mit jelent a környezeti igazságosság? Mit jelentaz igazságosság? Hogyan kapcsolódnak ezek össze? Mindenkinek joga van az egészséges környezethez, és mindendolgon osztoznunk kell. A tiszta víz például alapvető jog, de nem mindenki rendelkezik vele. Célok A tanulók megértik annak a ténynek […]
Bevezetés Kérdezzük meg a diákokat: Hová kerül a konyhából származó családi szemét? A szeméttelepre?Hány embernek van komposztáló edénye?A hulladéklerakók tele vannak baktériumokkal – anaerob baktériumokkal. Ez mit jelent?Mi az ellentéte? Gondoljatok az edzésre …. Aerob (azt jelenti, hogy oxigénre van szüksége).Megnézzük, mi járul hozzá az emberek egészséges légköréhez, és melyik […]
Bevezetés Kérdezzen: Mi az a zaj?Hogyan mérjük a zajt? A decibel a zaj vagy hang intenzitásának mérésére használt mértékegység. A zajszint méréséreleggyakrabban használt műszer a zajszintmérő (más néven hangszintmérő). Legegyszerűbb formájában a zajszintmérőegy mikrofonból, belső elektronikus alkatrészekből és egy kijelzőből áll. (Mutasson valós vagy képet pl. egy kézizajszintmérőről) Ossza meg […]
Bevezetés Kérdezzen: Miért van szükséged / hogyan használod az áramot? (elektronikus berendezések feltöltése, olvasás,tévénézés, videojátékok, vacsora főzése… stb.)Mi a helyzet akkor, amikor az emberek megbetegszenek? Mi történik ilyenkor? Miért van szükségük a kórházaknakáramra? Jegyezzétek le a válaszokat!Mondja el: A világ lakosságának egy nyolcada nem fér hozzá olyan egészségügyi létesítményekhez, amelyek […]
Bevezetés Mutassunk a tanulóknak fotót a tengerben úszó műanyagról. Kérdezzünk rá, a tanulók szerint mi történik a műanyaggal. Manapság némelyik talán lebomlik, a zöm nem. Sok műanyag került a tengerekbe az elmúlt 100 évben. A műanyag 500-1000 évig nem bomlik le. Az információ és fotók lehetséges forrása: https://education.nationalgeographic.org/resource/great-pacific-garbagepatch/pl. mikroműanyagok (a […]
Bevezetés Mutassunk a diákoknak ábrázolást a vak Igazságról. (pl.: Photo by Tingey Injury Law Firm on Unsplash)Kérdezzük meg a diákokat, szerintük ez mit ábrázol. Ha ez az Igazság, miért egy nő? Miért van bekötve a szeme? Az igazság istennője a görög Themisz, a tisztán látó, és a római Iustitia. Ő […]
Bevezetés Mutassunk a diákoknak ábrázolást a vak Igazságról. (pl.: Photo by Tingey Injury Law Firm onUnsplash)Kérdezzük meg a diákokat, szerintük ez mit ábrázol. Ha ez az Igazság, miért egy nő? Miért vanbekötve a szeme?Az igazság istennője a görög Themisz, a tisztán látó, és a római Iustitia. Ő maga az igazságosságerénye. […]
Number of the Grant Agreement:
2022-1-FR01-KA220-SCH-000087322
This project has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
All rights reserved.