Bölgesel su işleri

Giriş

Anaokulu çocukları bile suyun bir hazine olduğunu bilir. Ama nasıl üretilir? Bardağımıza nereden geliyor?
İki bölümden oluşan etkinliğin amacı, öğrencilerin su döngüsünü, kendi çevrelerinde içme suyu üretmenin aşamalarını ve olanaklarını kendi deneyimleriyle öğrenmeleridir. (Örneğin, Budapeşte’de veya diğer bölgelerde su şebekesi ziyareti).

Öğrenciler bu deneyimi, sorumlu su tüketimi konusunda kendi çevre bilinçli düşüncelerini geliştirmek için kullanabilirler. Deneyim, önceden ayarlanmış saha ziyareti ve gözlem yönleriyle kazanılır.
Ders sırasında öğrenciler önce öğrendikleri kavramları ve süreçleri özetler ve ardından kendi çevresel düşüncelerini geliştirmek için bunlar üzerinde düşünürler.

Hedefler

• Saha ziyareti yoluyla deneyimsel öğrenme
• Saha ziyareti sırasında edinilen bilgilerin okula ve günlük yaşama aktarılması
• Kişinin kendi çevresinde su tüketimini nasıl azaltacağını planlaması
• Çevresel düşüncenin geliştirilmesi

Öğrenme çıktıları

Bu öğrenme senaryosunun sonunda öğrenciler şunları yapabileceklerdir:

• içme suyu üretimi ile sorumlu tüketim ihtiyacı arasındaki nedensel bağlantıları anlamak/kurmak
• içme suyu tüketimine karşı sorumlu bir tutum geliştirmek
• Sorumlu su tüketiminde olumlu ve aktif bir rol oynamak
• su tasarrufu alışkanlığı geliştirin
• su tüketim kalıplarını gözlemlerken eleştirel düşünme becerisi geliştirmek