Τοπικές εγκαταστάσεις ύδρευσης

Εισαγωγή

Ακόμη και τα παιδιά στο νηπιαγωγείο γνωρίζουν ότι το νερό είναι πολύτιμο. Αλλά πώς παράγεται; Πώς φτάνει στο ποτήρι μας;

Στόχος της διττής δραστηριότητας είναι οι μαθητές να μάθουν για τον κύκλο του νερού, τα βήματα και τις δυνατότητες παραγωγής πόσιμου νερού στο δικό τους περιβάλλον, βιώνοντας οι ίδιοι την εμπειρία (π.χ. επίσκεψη σε εγκαταστάσεις ύδρευσης στη Βουδαπέστη ή σε άλλες περιοχές). Οι μαθητές μπορούν να χρησιμοποιήσουν αυτή την εμπειρία για να αναπτύξουν τη δική τους περιβαλλοντική συνείδηση σχετικά με την υπεύθυνη κατανάλωση νερού.

Οι μαθητές αποκτούν την εμπειρία μέσω προκαθορισμένης επίσκεψης στο πεδίο και με πτυχές της παρατήρησης.

Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, οι μαθητές πρώτα συνοψίζουν τις έννοιες και τις διαδικασίες που έμαθαν και στη συνέχεια τις αναστοχάζονται για να αναπτύξουν τη δική τους περιβαλλοντική σκέψη.

Στόχοι

• Βιωματική μάθηση με επίσκεψη στο πεδίο
• Μεταφορά των γνώσεων που αποκτήθηκαν κατά τη διάρκεια της επίσκεψης στο σχολείο και στην καθημερινή ζωή
• Σχεδιασμός του τρόπου μείωσης της κατανάλωσης νερού στο προσωπικό περιβάλλον
• Ανάπτυξη περιβαλλοντικής σκέψης

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Με το πέρας αυτού του εκπαιδευτικού σεναρίου, οι μαθητές θα μπορούν να:
• Κατανοούν/δημιουργούν αιτιολογικές συνδέσεις μεταξύ της παραγωγής πόσιμου νερού και της ανάγκης για υπεύθυνη κατανάλωση
• Καλλιεργούν υπεύθυνη στάση ως προς την κατανάλωση πόσιμου νερού.
• Αναπτύσσουν τη συνήθεια της εξοικονόμησης νερού
• Σκέφτονται κριτικά κατά την παρατήρηση προτύπων κατανάλωσης νερού