Energia felhasználásod és környezeti hatása

Bevezetés

[10 perc] Bemelegítés: Kezdjük azzal, hogy megkérdezzük a diákokat, milyen különböző típusú energiákat használnak otthon
vagy a helyi közösségükben? Mit gondoltok, mit lehetne használni az iskolában a fűtéshez, hűtéshez és főzéshez szükséges
áram előállítására?
Vegyék fel a javaslatokat, és írják fel a táblára. Kérje meg a tanulókat, hogy gyorsan tegyenek különbséget a megújuló vagy a
nem megújuló energiaforrások között. Tipp: Végezzen egy rendezési tevékenységet a megújuló és nem megújuló
energiaforrások, valamint az elsődleges és másodlagos energiaforrások között.

Célok

• A megújuló és a nem megújuló energia közötti különbségek
  megértése, az energiafelhasználás helyi kontextusban, a fosszilis
  tüzelőanyagok helyettesítésére alkalmas megújuló energiaforrások.
  • Az otthoni energiaellátás forrásainak vizsgálata és a háztartás
  európai, nemzeti és helyi szintű kibocsátásának kiszámítása.

Tanulási eredmények

Ennek a foglalkozásnak a végére a tanulók képesek lesznek …
• Megkülönböztetni a megújuló és a nem megújuló energiaforrásokat.
• Azonosítani az európai és nemzeti szinten, illetve helyben használt
energiaforrásokat és az energiarendszerben betöltött szerepüket.
• Elmagyarázni, hogy a helyi megújuló energiaforrások hogyan
helyettesíthetik a fosszilis energiahordozókat a közösségi igények
kielégítése érdekében.