Hulladékkezelés és újrahasznosítás Kolb tapasztalati tanulásával

Bevezetés

Kezdje a nem megfelelő hulladékelhelyezés környezeti következményeinek, valamint az újrahasznosítás és újrafelhasználás fontosságának megvitatásával. Vonja be a tanulókat egy csoportos beszélgetésbe a hulladékgazdálkodással kapcsolatos elképzeléseikről és szokásaikról. Bemelegítő gyakorlatok 1 Két igaz és egy hamis állítás Minden diák osszon meg két igaz és egy hamis állítást önmagáról a környezeti szokásokkal vagy tapasztalatokkal kapcsolatban. Az osztály ezután kitalálhatja, hogy melyik állítás a hazugság. 2 Bevezető az újrahasznosított tárgyakhoz Kérjünk meg minden tanulót, hogy hozzon otthonról egy kis újrahasznosított tárgyat. Bemutatkozhatnak, elmagyarázva a tárgy eredeti rendeltetését és azt, hogyan alakították át valami újjá. *A gyakorlatok célja, hogy nyugodt és interaktív környezetet teremtsenek, ahol a diákok megismerhetik egymást, és könnyebben részt vehetnek a beszélgetésekben és a tevékenységekben.

Célok

• Megértetni a hulladékkezelés és újrahasznosítás jelentőségét
• Azonosíttatni a hulladék különféle típusait és hatásukat a
  környezetre
• Fejleszteni a hulladék szétválogatásának és újrahasznosításának
  készségeit
• Személyes élményekkel elmélyíteni a hulladékkezelés témájában
  szerzett ismereteket

Tanulási eredmények

Ennek a foglalkozásnak a végére a tanulók képesek lesznek …
• Megérteni a hulladékgazdálkodás jelentőségét és környezeti
hatásait
• Elkülöníteni és megfelelőleg kezelni a különféle típusú hulladékokat
• Aktívan közreműködni a szétválogatott hulladék
újrahasznosításában
• Személyes élményekkel értelmezni a hulladékkezelés gyakorlatát