Foglalkozástervek
Tanuljunk a környezettani tevékenységekől
A foglalkozástervek olyan tanulási forgatókönyvek, amelyek magával ragadóak, közel állnak a valós élethez, és fokozzák a diákok környezeti felelősségvállalását és aktivitását.
Ezek a forgatókönyvek diákközpontú, rugalmas szerkezetű tevékenységeket jelentenek, amelyek célja, hogy a diákokat aktívan bevonják a cselekvés általi tanulásba.
A foglalkozástervek tartalmaznak tantermi és tantermen kívüli tevékenységeket, és 7 különböző téma, időtartam, a részt vevő diákok száma és a korosztály szerint szűrhetőek. Összesen 70 foglalkozásterv kerül bemutatásra.
A tapasztalati tanulás megvalósítható az osztályteremben és azon kívül, laboratóriumokban vagy természetes környezetben.
A tapasztalati módszer lehet például helyszíni látogatások, szerepjátékok, játékok, viták stb.
Minden tevékenységet úgy terveztünk meg, hogy hozzájáruljon a konkrét tanulási eredményekhez, és egyenlő lehetőségeket biztosítson a környezetvédelmi aktivizmusra, a tantárgyak elsajátítására és a készségek fejlesztésére.
Tiszta víz
Bevezetés Gondolkodtál már azon, hogy mennyi ivóvíz fogy egy átlagos nyári napon?Európa nagy részén természetesnek vesszük, hogy csak meg kell nyitnunk a csapot, és a nap 24 órájában tisztaivóvízhez jutunk. Mosakszunk, főzünk, takarítunk, majd a piszkos vizet a csatornába engedjük.Az éghajlatváltozás, az urbanizáció és a vízgyűjtők átalakulása jelentős hatással van […]
Környezetbarát tisztítószerek
Bevezetés Készítettél és/vagy használtál már természetes, környezetbarát tisztítószereket? Ez azért fontos, mert a legtöbb nem környezetbarát tisztítószer a lefolyón keresztül a környezetbe kerülve nagy eséllyel a természetes vizeinkbe kerül, ami negatív hatással van ivóvizeink minőségére és bolygónk élővilágára. Alkossunk természetes, környezetbarát tisztítószereket! Célok • A gyakorlat fő célja, hogy felhívja […]
Szabadulószoba vízre – élj úgy, hogy ők is élhessenek!
Bevezetés A szabadulószoba megtervezése: anyaggyűjtés, online rejtvény és feladatlap készítése, a kísérlethez szükségesanyagok és felszerelések elosztása.A miniprojekt lényege a következő: a 11. osztályos tanulók a korábbi évek tanóráin szerzett ismereteik alapjánmegterveznek és megvalósítanak egy szabadulószobát a 9-10. osztályos tanulók számára. A szabadulószobatervének kidolgozása közben a 11. osztályos tanulók saját tudásukat […]
Felszín alatti vizek
Bevezetés Sokat beszélnek a Föld vízkészleteiről, de a felszín alatti vizekről ritkábban esik szó. Ennek a tevékenységnek a célja,hogy tájékoztassa a tanulókat a felszín alatti vizek fontosságáról, arról, hogy hol található, hogyan használják, milyenveszélyeknek van kitéve a felszín alatti víz. Az a konkrét tapasztalat, amit a diákok szereznek, hogy saját […]
Helyi vízművek
Bevezetés Már az óvodások is tudják, hogy a víz kincs. De hogyan állítják elő? Honnan kerül a poharunkba? A kétrészes tevékenység célja, hogy a tanulók saját élményeiken keresztül ismerjék meg a víz körforgását, az ivóvíz előállításának lépéseit és lehetőségeit saját környezetükben. (Pl. vízműlátogatás Budapesten vagy más régiókban) A tanulók ezt […]
