Introduzione Questa attività aiuta le studentesse e gli studenti a comprendere l’importanza delle pratiche agricole sostenibili, mostrando l’interconnessione tra le nostre azioni e scelte e la salute ambientale del pianeta. Obiettivi L’agricoltura è sostenibile quando soddisfa le attuali esigenze alimentari della società senza compromettere la capacità delle generazioni future di […]
Introduzione Diversi studi scientifici dimostrano come l’agricoltura industriale sia una delle principali cause dell’aumento dei gas serra nell’atmosfera e generi inquinamento, sovrapproduzione e rifiuti. L’obiettivo del modulo non è quello di scoraggiare completamente l’uso dell’agricoltura industriale (sappiamo che è impossibile), ma di sensibilizzare sugli effetti negativi ambientali e socio-economici dei […]
Introduzione Diversi studi scientifici dimostrano come l’agricoltura industriale sia una delle principali cause dell’aumento dei gas serra nell’atmosfera e generi inquinamento, sovrapproduzione e rifiuti. L’obiettivo del modulo non è quello di scoraggiare completamente l’uso dell’agricoltura industriale (sappiamo che è impossibile), ma di sensibilizzare le studentesse e gli studenti sugli effetti […]
Introduzione Diversi studi scientifici dimostrano come la produzione di carne e latte sia una delle principali cause dell’aumento dei gas serra nell’atmosfera e generi inquinamento, sovrapproduzione e rifiuti. L’obiettivo del modulo non è quello di scoraggiare completamente l’uso di questi prodotti, ma di avere maggioreconsapevolezza delle implicazioni ambientali e agricole […]
Introduzione Questa attività è un viaggio esperienziale nel mondo dell’agricoltura sostenibile e della sicurezza alimentare che consentirà alle e ai partecipanti di esplorare l’intricato percorso del cibo dalla fattoria alla tavola. Questa iniziativa permette non solo di comprendere le complessità della catena di distribuzione alimentare, ma anche di coltivare soluzioni […]
Introduzione Questa attività consiste in un’esplorazione del mondo dell’agricoltura sostenibile: la classe intraprenderà un viaggio per comprendere l’impronta ambientale delle pratiche agricole e scoprire come coltivare un futuro più sostenibile.Approfondirà le complessità del processo decisionale in agricoltura, considerando l’impatto che le nostre scelte hanno sull’ambiente, sulla comunità e sulla sostenibilità […]
Introduzione Le etichette alimentari, come “biologico”, “commercio equosolidale” o “sostenibile”, sono strettamente connesse ai principi dell’agricoltura sostenibile e indicano che durante il processo di produzione sono state utilizzate determinate pratiche agricole. L’agricoltura sostenibile mira a ridurre al minimo l’impatto ambientale, a conservare le risorse e a promuovere pratiche etiche. D’altro […]
Introduzione In questa attività, i membri della classe visiteranno un mercato alimentare per comprendere le connessioni tra produzione,consumo e sostenibilità dell’agricoltura. Attraverso esperienze pratiche, rifletteranno sull’impatto delle loro scelte alimentari sull’ambiente e impareranno a conoscere le pratiche agricole sostenibili. Obiettivi Offrire un’esperienza concreta di agricoltura sostenibile. Esplorare e analizzare le […]
Introduzione In questa attività di simulazione, i membri della classe si caleranno nei panni di individui che affrontano una realtà quotidiana in cui le risorse sono limitate e vivranno le difficoltà derivanti dall’insicurezza alimentare. Si tratta di un’esperienza di apprendimento coinvolgente, progettata per approfondire la comprensione di un problema globale […]
Introduzione Illustra gli obiettivi e i risultati di apprendimento della lezione. Mostra un video per introdurre il concetto di agricoltura sostenibile. Attività di brainstorming: discuti con la classe su come le scelte dei consumatori contribuiscano alla riduzione dei rifiuti e dell’inquinamento nell’ambiente e all’impoverimento del suolo. Discuti come le scelte […]
Number of the Grant Agreement:
2022-1-FR01-KA220-SCH-000087322
This project has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
All rights reserved.