Atölyeler, öğretmenlere deneyimsel öğrenmenin pedagojik teorisi ve çevre eğitiminde öğrencileri için nasıl kullanılabileceği konusunda gerekli bilgiyi sağlamayı amaçlamaktadır. Özellikle, bu kapasite geliştirme atölyeleri, katılımcıların Deneyimsel Öğrenme Döngüsü ve bunun okullarda çevre bilincinin artırılması üzerindeki potansiyel etkisi hakkında daha derin bilgi edinmelerine yardımcı olacaktır. Ayrıca, atölye çalışmaları deneyimsel öğrenme teorisini çevre eğitimiyle ilişkilendirmeyi ve öğretmenlere deneyimsel öğrenme unsurlarını müfredata dahil etmeleri için beceri ve yeterlilikler sağlamayı amaçlamaktadır.

Deneyimsel öğrenme nedir?

David A. Kolb’un Deneyimsel Öğrenme Teorisi, her türlü öğrenme, gelişim ve değişim için güçlü bir temel yaklaşımdır. Deneyimsel öğrenme ideal öğrenme sürecini tanımlar, sizi bir öğrenen olarak kendinizi anlamaya davet eder ve kendi öğrenme ve gelişiminizin sorumluluğunu üstlenmeniz için sizi güçlendirir.

Öğrenme şekliniz, genel olarak hayata yaklaşım şeklinizdir. Aynı zamanda sorunları çözme, karar verme ve hayatın zorluklarıyla başa çıkma şeklinizdir. Öğrenme her ortamda gerçekleşir ve hayatınız boyunca devam eder. Deneyimsel öğrenme süreci performans iyileştirme, öğrenme ve gelişimi destekler

Atölye çalışmaları

• Deneyimsel öğrenmeye giriş ve çevre eğitiminde uygulanması
• Kolb’un deneyimsel öğrenme döngüsü
• Deneyimsel öğrenme çevre eğitimi müfredatına nasıl entegre edilir?
• Çevre eğitiminde deneyimsel öğrenme etkinlikleri tasarlama ve uygulama
• Çevre bilincini geliştirmeye yönelik yenilikçi deneyimsel öğrenme faaliyetleri
• Deneyimsel öğrenmenin kolaylaştırılması: öğretmenin rolü
• Deneyimsel öğrenmenin ve çevre bilinci üzerindeki etkisinin değerlendirilmesi