Su kaynakları ve kalitesi

Giriş Katı formdaki suyu düşündüğümüzde aklımıza genellikle buz gelir, ancak kristal kafeslerine gömülü su moleküllerine sahip olan ve küçük miktarlarda olmayan bir dizi iyonik bileşik vardır. Yerleşik suya kristal su, iyonik maddelere ise kristal tuzlar denir. Hedefler Kristal su ve kristal su tuzları hakkında bilgi edinmek Basit deneyler yaparak pratik […]

Giriş En muhteşem yeryüzü şekilleri nehirler tarafından yaratılır. Büyük miktarlarda malzemeyi hareket ettirerek, yıkarak ve inşa ederek hem negatif hem de pozitif formlar yaratırlar. Bir nehrin akışı ve hızı ne kadar yüksekse, enerjisi ve çalışma kapasitesi de o kadar yüksektir. Hedefler • Problem çözme, pratik düşünme becerilerinin geliştirilmesi• Sosyal ve […]

Giriş Yüzey gerilimi sıvıların temel bir özelliğidir. Dış kuvvetlere maruz kalmadıkları takdirde sıvıların mümkün olan en küçük spesifik yüzey alanına (küre) doğru kıvrılmasına neden olur. Yüzey geriliminin nedeni sıvının parçacıkları (atomlar, basit ve karmaşık iyonlar, moleküller veya bunların küçük agregatları) arasındaki kohezif kuvvettir. Yüzen küçük bir sıvı damlacığının ya da […]

Giriş Bu senaryonun orijinal yeri Szentlőrinc’tir. Macaristan’da tarım çölü ile çevrili küçük bir kırsal kasabadır, ancak Mecsek tepelerinin değerli korunan doğal alanlarına kolayca ulaşılabilir. Toplu taşıma araçlarını kullanarak yapılacak buyolculuk tam bir günlük faaliyet gerektirecektir. Bükkösdi deresi (yerel olarak Mózsa olarak bilinir) kentsel öneme sahip doğal bir varlıktır. Mecsek tepelerinden […]

Giriş Bugünlerde sürdürülebilirlik, iklim değişikliği, yenilenebilir enerji hakkında çok şey konuşuluyor. Ancak hidroelektrik santralleri ve nükleer enerji santralleri tartışmasız kabul görmüyor. Bu senaryonun amacı, öğrencilerin hidroelektrik ve nükleer enerji santrallerinin iniş ve çıkışları hakkında düşünmelerini ve kendi enerji tüketimlerini azaltmanın olası yollarını düşünmelerini sağlamaktır. Hedefler • Modern enerji üretimi hakkında […]

Giriş Anaokulu çocukları bile suyun bir hazine olduğunu bilir. Ama nasıl üretilir? Bardağımıza nereden geliyor?İki bölümden oluşan etkinliğin amacı, öğrencilerin su döngüsünü, kendi çevrelerinde içme suyu üretmenin aşamalarını ve olanaklarını kendi deneyimleriyle öğrenmeleridir. (Örneğin, Budapeşte’de veya diğer bölgelerde su şebekesi ziyareti).Öğrenciler bu deneyimi, sorumlu su tüketimi konusunda kendi çevre bilinçli […]

Giriş Dünya’nın su kaynakları hakkında çok konuşulur ancak yeraltı sularından daha az bahsedilir. Bu etkinlik, öğrencileri yeraltı suyunun önemi, nerede bulunduğu, nasıl kullanıldığı, yeraltı suyunun maruz kaldığı tehditlerin neler olduğu hakkında bilgilendirmeyi amaçlamaktadır. Öğrencilerin edindikleri somut deneyim, yeni bir şeyler öğrenmek için dijital kaynakları kullanarak kendi başlarına araştırma yapmaktır. Hedefler […]

Giriş Kaçış odasının planlanması: malzeme toplama, çevrimiçi bir bulmaca ve çalışma sayfası oluşturma, deney içinmalzeme ve ekipman dağıtımıMini projenin özü şudur: 11. sınıf öğrencileri, önceki yıllarda derslerde edindikleri bilgilere dayanarak 9-10. sınıf ö ğ r e n c i l e ri için bir kaçış odası planlar ve uygularlar. K […]

Giriş Hiç doğal, çevre dostu temizlik ürünleri ürettiniz ve/veya kullandınız mı?Bu önemlidir, çünkü çevreye dökülen ve doğal sularımıza karışma ihtimali yüksek olan ekolojik olmayan temizlik ürünlerinin çoğu içme suyumuzun kalitesi ve gezegenimizin yaban hayatı üzerinde olumsuz etkiye sahiptir.Haydi doğal, çevre dostu temizlik ürünleri yaratalım! Hedefler Bu uygulamanın temel amacı doğal, […]

Giriş Ortalama bir yaz gününde ne kadar içme suyu kullanıldığını hiç merak ettiniz mi?Avrupa’nın büyük bölümünde musluğu açmamızın yeterli olduğunu ve günün 24 saati temiz içme suyunaerişebileceğimizi kabul ediyoruz. Yıkanır, pişirilir, temizlenir ve ardından kirli su kanalizasyona boşaltılır.İklim değişikliği, kentleşme ve nehir havzalarının dönüşümü mevcut su kaynakları üzerinde önemli bir […]