Bevezetés A műhely elsődleges célja, hogy a diákok olyan ismeretekkel és készségekkel rendelkezzenek, amelyekkel kreatívanújrahasznosíthatják a mindennapi tárgyakat, ezáltal hozzájárulva a hulladékcsökkentéshez és az éghajlatváltozás okoztakörnyezeti kihívások kezeléséhez. Ez a műhely felismeri a kreatív újrahasznosítás erejét, nemcsak mint művészi lehetőséget,hanem mint kézzelfogható eszközt a környezeti felelősségvállalás előmozdítására és a diákok […]
Bevezetés A tevékenység célja, hogy a diákok jobban megértsék a biológiai sokféleséget, első kézből figyelhessék meg azéghajlatváltozás hatásait, és felelősségérzetet érezzenek a környezetvédelem iránt. A cél az, hogy kapcsolatba kerüljenek atermészettel, és felfedezzék, hogyan tudunk mindannyian pozitív hatást gyakorolni bolygónkra. Célok ● Az éghajlatváltozásnak a biológiai sokféleségre gyakorolt környezetikövetkezményeivel kapcsolatos […]
Bevezetés A tevékenység célja, hogy a tanulók napkemencét építsenek egy pizzásdobozból, és ezáltal ismereteket és készségeket szerezzenek a megújuló energiával kapcsolatban. A cél az, hogy a tanulók figyelmét felhívjuk a megújuló energiákra az éghajlatváltozással összefüggésben, és arra ösztönözzük őket, hogy használják ezeket az energiákat az éghajlatváltozás környezetre gyakorolt hatásának minimalizálása […]
Bevezetés Ennek a tevékenységnek a célja, hogy a tanulók megértsék, hogyan alakulnak ki a felhők, és miért változik az éghajlat.Előzetes kérdések:1. Mi az a felhő?2. Honnan jön az eső?3. Mi a vízgőz?4. Tudod, mi a különbség az időjárás és az éghajlat között?” Célok Magyarázza el a tanulóknak, hogyan alakulnak ki […]
Bevezetés A workshop célja, hogy a résztvevők mélyrehatóan megismerjék az erdőtüzeket és azok biológiai sokféleségre gyakoroltmélyreható hatásait. Célja, hogy a diákok ne csak a természeti világot értékeljék, hanem megértsék az erdőtüzek, a biológiaisokféleség és a természetvédelmi gyakorlatok közötti alapvető kapcsolatot is. Célja, hogy a résztvevőket arra ösztönözze,hogy aktívan hozzájáruljanak a […]
Bevezetés Ez a műhely arra ösztönzi a diákokat, hogy mélyedjenek el a vizes élőhelyek és a biológiai sokféleség világában. A tanfolyamegy magával ragadó felfedezésként bontakozik ki, amely feltárja a vizes élőhelyek ökoszisztémáinak mélyreható jelentőségétaz élet változatos szövevényének fenntartásában. A diákok felfedezik a különböző vizes élőhelytípusok egyedi jellemzőit, ésfeltárják az ökoszisztémák […]
Bevezetés Ez a workshop meghívja a diákokat egy magával ragadó utazásra az óceán felszíne alá, ahol felfedezhetik a különböző tengeriökoszisztémák csodáit. Célja, hogy átfogóan feltárja a tengeri ökoszisztémáknak a földi élet fenntartásában játszottkulcsfontosságú szerepét és az előttünk álló kihívásokat. Célok A résztvevők tengeri biológiai sokféleséggel kapcsolatosismereteinek elmélyítése, kiemelve az óceáni […]
Bevezetés Ez a workshop arra invitálja a diákokat, hogy induljanak el egy utazásra a rovarok világába, és ismerkedjenek meg a rovarokváltozatos tulajdonságaival és ökológiai jelentőségével. Számítsanak arra, hogy gyakorlatias tevékenységeket végezhetnek,részt vehetnek azonosítási feladatokban, és mélyrehatóan megérthetik, hogyan alakítják ökoszisztémáinkat ezek az apróélőlények. A workshop célja továbbá, hogy fokozottabban megbecsüljék […]
Bevezetés A workshop célja, hogy a résztvevők mélyrehatóan megismerjék a madárvilágot és annak a biológiai sokféleséggel valóalapvető kapcsolatát. Célja, hogy a diákok ne csak a természeti világot értékeljék, hanem megértsék a madarak, a biológiaisokféleség és a természetvédelmi gyakorlatok közötti alapvető kapcsolatot is. Célja, hogy a résztvevőket arra ösztönözze,hogy aktívan hozzájáruljanak […]
Bevezetés Ennek a tevékenységnek a célja, hogy a tanulók egy biodiverzitási kincsvadászaton keresztül felfedezzék és azonosítsák a biológiai sokféleséget a helyi környezetükben. Célok A középiskolás diákok képessé tétele a biológiai sokféleséggel és a természetvédelemmel kapcsolatos ismeretek és készségek elsajátítására, a környezettudatosság előmozdítása és a biológiai sokféleség csökkenésével kapcsolatos kérdések kezelése. […]
Number of the Grant Agreement:
2022-1-FR01-KA220-SCH-000087322
This project has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
All rights reserved.