Su için kaçış odası – Onların da yaşayabileceği şekildeyaşayın!

Giriş

Kaçış odasının planlanması: malzeme toplama, çevrimiçi bir bulmaca ve çalışma sayfası oluşturma, deney için
malzeme ve ekipman dağıtımı
Mini projenin özü şudur: 11. sınıf öğrencileri, önceki yıllarda derslerde edindikleri bilgilere dayanarak 9-10. sınıf ö ğ r e n c i l e ri için bir kaçış odası planlar ve uygularlar. K a ç ı ş odası planı üzerinde çalışırken, 11. sınıf öğrencileri kendi bilgilerini uygularlar.
Kaçış odasının planlanması (süre: 45 dakika) 11. sınıftan 8 kişi, bir öğretmenin kolaylaştırıcılığında çalışma sayfalarını planlar, düzenler ve basar. Ayrıca her grup için kartları da oluştururlar. Kartlardaki numaralar 2, 4, 6, 8’dir. Her grup için her numaradan 8 kopyaya ihtiyaç vardır. 11. sınıf öğrencileri gerekli malzeme ve ekipmanı hazırlar.

Anket (45 dakika)
Önceden belirlenmiş bir günün sonunda, 10. sınıf öğrencileri okul binasında geride kalan tüm boş pet şişeleri toplar.
Belgelemek için fotoğraf çekerler, pet şişelerle dolu geri dönüşüm kutularının sayısını sayarlar. Ayrıca suyun insan vücudu için ne kadar önemli olduğu hakkında veri toplarlar. Bir internet araştırması yaparlar ve şekerli meşrubatların genç yaşta insan sağlığı üzerindeki etkisini (aşırı kilo, diş çürümesi, dolaşım sorunları, diyabet) belgelerler.

Sınıf oyunu (45 dakika)
A) Hazırlık (5 dakika)
1 – Öğretmenin kolaylaştırıcılığında 4 kişilik gruplar oluşturulur
2 – Öğretmenin kolaylaştırıcılığında her gruptan bir kişi koordinatör olarak atanır
3 – koordinatörler her gruba bir çalışma kağıdı, gerekli malzeme ve ekipmanı içeren bir tepsi ve şifreli kilitle
kapatılmış bir kutu verir
B) Koordinatörler oyun kurallarını açıklar (4 dk)
Her grup aynı 4 görevi çalışma kağıdındaki sıraya göre tamamlamak zorundadır.
C) Görevlerin tamamlanması (35 dakika)
Dört görev doğru bir şekilde tamamlanırsa, grup koordinatörlerinden dört kart alır. Tamamlanan alıştırmaların ve alınan kartların sırası önemlidir. Oyunun sonunda, oyuncuların elinde üzerinde 2, 4, 6, 8 numaraları bulunan kartlar vardır. Bu sayılar şifreli kilidin açılış kodudur (2468). Kilit açıldığında, kutunun içindeki gizli nesne kullanılabilir.
D) Kaçış (1 dakika)
Gizli nesne sınıf kapısının anahtarıdır. Kazanan grup sınıf kapısını açabilir ve özgür kalabilir.

Hedefler

• Öğrencilerin dikkatini dünyamızın en önemli kaynaklarından biri olan suya interaktif ve eğlenceli bir şekilde çekmek
• Öğrencilerin dikkatini zihniyet değişikliğinin önemine çekmek
• Öğrenciler arasında daha sağlıklı ve çevre dostu bir su kullanım alışkanlığını yaygınlaştırmak

Öğrenme çıktıları

Bu öğrenme senaryosunun sonunda öğrenciler şunları yapabileceklerdir:

• şekerli meşrubatlar yerine su içmenin yararlarının farkına varmak
• sürekli su temininin insan vücudu için neden gerekli olduğunu anlamak
• Su kirliliğinin suda yaşayan canlılar üzerindeki olumsuz etkileri hakkında bilgi edinmek