Ressources en eau et qualité

Introduction Lorsque nous pensons à l’eau sous forme solide, nous pensons généralement à la glace, mais il existe plusieurs composés ioniques qui contiennent des molécules d’eau intégrées dans leur réseau cristallin, et pas en petites quantités. L’eau incorporée est appelée eau cristalline et les substances ioniques sont appelées sels cristallins. […]

Introduction Les formes de relief les plus spectaculaires sont créées par les rivières. Elles déplacent d’énormes quantités de matériau, détruisant etconstruisant, créant à la fois des formes négatives et positives. Plus le débit et la vitesse d’une rivière sont élevés, plus son énergie et sacapacité de travail sont importants. Objectifs […]

Introduction La tension superficielle est une propriété fondamentale des liquides. Elle provoque la courbure des liquides en la plus petite surface spécifiquepossible (sphère), s’ils ne sont pas soumis à des forces externes. La cause de la tension superficielle est la force de cohésion entre les particules du liquide (atomes, ions […]

Introduction L’emplacement d’origine de ce scénario est Szentlőrinc. C’est une petite ville rurale en Hongrie, entourée de déserts agricoles, mais les précieuses zones naturelles protégées des collines de Mecsek sont facilement accessibles. En utilisant les transports en commun, le voyage nécessiterait une journée complète d’activités. Le ruisseau Bükkösdi (connu localement […]

Introduction Ces jours-ci, on parle beaucoup de durabilité, de changement climatique et d’énergie renouvelable. Les centrales hydroélectriques et nucléaires ne sont cependant pas acceptées sans contestation. Le but de ce scénario est de faire réfléchir les élèves aux avantages et inconvénients des centrales hydroélectriques et nucléaires, et de les amener […]

Introduction Même les enfants de maternelle savent que l’eau est un trésor. Mais comment est-elle produite ? D’où vient-elle jusqu’à notre verre ?L’objectif de cette activité en deux parties est de permettre aux élèves de découvrir le cycle de l’eau, les étapes et les possibilités de production d’eau potable dans […]

Introduction Beaucoup est dit sur les ressources en eau de la Terre, mais les eaux souterraines sont moins fréquemment mentionnées. Cette activité vise à informer les élèves sur l’importance des eaux souterraines, où elles se trouvent, comment elles sont utilisées, et quelles sont les menaces auxquelles les eaux souterraines sont […]

Introduction Planification de l’escape room : collecte du matériel, création d’un puzzle en ligne et d’une fiche de travail, distribution du matériel et de l’équipement pour l’expérience.L’essence du mini-projet est la suivante : les élèves de 1re année planifient et mettent en œuvre une escape room pour les élèves de […]

Introduction Avez-vous déjà créé et/ou utilisé des produits de nettoyage naturels et respectueux de l’environnement ?C’est important car la plupart des produits de nettoyage non écologiques se déversent dans l’environnement par les canalisations avec une forte probabilité d’entrer dans nos eaux naturelles, ce qui a un impact négatif sur la […]

Introduction Vous êtes-vous déjà demandé combien d’eau potable est utilisée en moyenne lors d’une journée d’été ?Dans la plupart de l’Europe, nous considérons comme acquis que nous n’avons qu’à ouvrir le robinet pour avoir accès à de l’eau potable claire24 heures sur 24. Nous lavons, cuisinons, nettoyons, et ensuite l’eau […]