Chaque partenaire du projet a identifié 4 activités/situations qui ont été testées avec les élèves et ont généré l’impact nécessaire sur eux. Considérées comme de bonnes pratiques, il a été prouvé que les élèves étaient engagés durant l’activité et ont acquis des compétences et comportements tels que le travail en équipe, la pensée stratégique, la résolution de problèmes, ainsi que des connaissances sur les enjeux environnementaux, la biodiversité, les solutions pour la protection de l’environnement, etc.