C’est cool de composter !

Introduction

Demandez aux élèves : Où va les déchets de la cuisine de la famille ? Dans une décharge ? Combien de personnes ont des bacs à compost ?
Les décharges sont remplies de bactéries – des bactéries anaérobies. Que signifie cela ?
Quel est l’opposé ? Pensez à l’exercice… Aérobie (cela signifie qu’elle a besoin d’oxygène).
Nous allons examiner celui qui contribue à une atmosphère saine pour les gens et celui qui ne le fait pas, et ce que cela signifie pour nous.

Objectives

• Pour que les élèves comprennent que jeter des matériaux organiques « à la
  poubelle » conduit à ce qu’ils se retrouvent dans les décharges où ils
  produisent du méthane en se décomposant.
• Pour qu’ils apprennent que le méthane contribue à la crise climatique et
  est nocif pour la santé des personnes qui vivent à proximité, en particulier
  pour celles qui « trient » les décharges dans les pays en développement
  pour gagner leur vie.
• Pour que les élèves comprennent l’importance d’utiliser le compostage
  comme alternative.
• Pour qu’ils créent un petit système de compostage

Acquis d’apprentissage

À la fin de ce scénario d’apprentissage, les étudiants seront capables de :

• Comprendre l’impact sur l’environnement du fait de jeter des matériaux
  organiques dans les ordures générales qui finissent par se retrouver dans les
  décharges.
• Apprendre le compostage et pourquoi c’est une bonne idée