Microplastiques- Petite taille, maxi problème !

Introduction

Montrez aux élèves une photo de plastique dans la mer. Demandez-leur ce
qu’ils pensent qu’il arrive au plastique. Peut-être qu’une partie est biodégradable
de nos jours, mais beaucoup ne le sont pas et il y a beaucoup de plastique dans
les mers depuis les 100 dernières années. On estime que le plastique dure de
500 à 1 000 ans.
Partagez des informations et des images depuis :
https://education.nationalgeographic.org/resource/great-pacific-garbage-patch/
Par exemple :
« Les microplastiques (officiellement définis comme ayant moins de 5
millimètres ou 0,2 pouce de diamètre). Demandez aux élèves de mesurer 5 ml.
« La plupart des débris dans le Great Pacific Garbage Patch sont en plastique. Le plastique n’est pas biodégradable, ce qui signifie qu’il ne se
désintègre pas – il se casse simplement en morceaux de plus en plus petits, appelés microplastiques. Les microplastiques du Great Pacific
Garbage Patch peuvent simplement donner à l’eau l’aspect d’une soupe trouble. »
« La quantité de débris dans le Great Pacific Garbage Patch s’accumule parce que beaucoup d’entre eux ne sont pas biodégradables. Beaucoup
de plastiques, par exemple, ne se dégradent pas ; ils se cassent simplement en morceaux de plus en plus petits… Les microplastiques ne sont
pas toujours visibles à l’œil nu. Même les images satellites ne montrent pas un immense amas de déchets. Les microplastiques du Great
Pacific Garbage Patch peuvent simplement donner à l’eau l’aspect d’une soupe trouble. Cette soupe est mélangée avec des objets plus grands,
comme du matériel de pêche et des chaussures. »

Objectifs

• Pour que les élèves comprennent que le plastique ne disparaît pas mais se
  décompose en micro-particules.
• Pour qu’ils apprennent que les microplastiques se retrouvent désormais
  dans les humains et nos sources alimentaires et sont dangereux pour la
  santé humaine.
• Pour acquérir une compréhension très simple des produits en plastique
  qui sont interdits, pourquoi et par quoi nous pouvons les remplacer

Acquis d’apprentissage

• À la fin de ce scénario d’apprentissage, les étudiants seront capables de :
  Ils apprendront combien de temps le plastique reste dans l’environnement.
• Expliquer ce que sont les microplastiques et pourquoi ils ne sont pas une
  bonne idée.
• Pour qu’ils apprennent qu’ils se trouvent désormais dans les humains et nos
  sources alimentaires et sont dangereux pour la santé humaine.
• Acquérir une compréhension très simple des produits en plastique qui sont
  interdits, pourquoi et par quoi nous pouvons les remplacer.
• Ils discuteront et identifieront quelques idées de remplacement des objets en
  plastique à l’école (et à la maison).