Introduction Vous êtes-vous déjà demandé combien d’eau potable est utilisée en moyenne lors d’une journée d’été ?Dans la plupart de l’Europe, nous considérons comme acquis que nous n’avons qu’à ouvrir le robinet pour avoir accès à de l’eau potable claire24 heures sur 24. Nous lavons, cuisinons, nettoyons, et ensuite l’eau […]
Introduction Commencez par expliquer aux élèves qu’ils participeront à une activité de simulation du monde réel. Insistez sur le fait que cette activité les aide à comprendre la pollution de l’air et pourquoi elle peut affecter les gens différemment. Présentez brièvement les concepts de santé environnementale et de justice de […]
Introduction Demandez aux élèves ce qu’ils trouvent agréable à propos des arbres.Demandez-leur ce qu’ils savent sur les arbres et la santé humaine. (Vous pourriez afficher un tableau KWL) Objectifs Pour que les élèves comprennent que les arbres sont essentiels à la santé, en particulier à celle des enfants et des […]
Introduction Demandez : Qui aime les nouveaux vêtements ? En grandissant, vous avez besoin de nouveaux vêtements de temps en temps, mais que se passe-t-il lorsque les gens en achètent trop ? Nous pouvons transmettre les vêtements qui ne vont plus à des frères et sœurs plus jeunes et à […]
Introduction Expliquez qu’il existe quelque chose appelé justice environnementale. Que signifie environnemental ? Que signifie justice ? Comment ces deux concepts se combinent-ils ? Tout le monde a le droit à un environnement sain et nous devons partager tout ce qui n’est pas sain. Par exemple, l’eau potable est un […]
Introduction Demandez aux élèves : Où va les déchets de la cuisine de la famille ? Dans une décharge ? Combien de personnes ont des bacs à compost ?Les décharges sont remplies de bactéries – des bactéries anaérobies. Que signifie cela ?Quel est l’opposé ? Pensez à l’exercice… Aérobie (cela […]
Introduction Demandez: Qu’est-ce que le bruit ?Demandez: La musique est-elle du bruit ? (Non – pourquoi pas ?)Comment mesurons-nous le bruit ? : « Un décibel est une unité utilisée pour mesurer l’intensité d’un bruit ou d’un son. L’instrument le plus couramment utilisé pour mesurer les niveaux de bruit est […]
Introduction Demandez de manière légère : Pourquoi avez-vous besoin / comment utilisez-vous l’électricité ? (recharger des équipements électroniques, lire, regarder la télévision, jouer à des jeux vidéo, cuisiner le dîner… etc.)Et que se passe-t-il lorsque les gens tombent malades ? Pourquoi les hôpitaux ont-ils besoin d’électricité ? Prenez toutes les […]
Introduction Montrez aux élèves une photo de plastique dans la mer. Demandez-leur ce qu’ils pensent qu’il arrive au plastique. Peut-être qu’une partie est biodégradable de nos jours, mais beaucoup ne le sont pas et il y a beaucoup de plastique dans les mers depuis les 100 dernières années. On estime […]
Introduction Montrez aux étudiants l’image de la justice aveugle, par exemple, Photo par Tingey Injury Law Firm sur Unsplash.Demandez aux étudiants ce qu’ils pensent qu’elle représente. Demandez si c’est la justice, pourquoi est-ce une femme ? Pourquoi est-elle aveugle ?Partagez : « La Justice est basée sur la déesse grecque […]
Number of the Grant Agreement:
2022-1-FR01-KA220-SCH-000087322
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