Giriş Çevresel ayak izi kavramını açıklayarak başlayın – insan faaliyetlerinin çevre üzerindeki toplam etkisi. Tüketici tercihlerinin atık ve çevresel bozulmaya nasıl katkıda bulunduğunu tartışınız. Ders için öğrenme hedeflerini ve çıktılarını belirtin. Hedefler Atık azaltmanın önemini ve çevre üzerindeki etkisini anlamak. Bir atık azaltma kampanyası planlamak ve yürütmek için Kolb’un deneyimsel […]
Giriş Küresel atık üretimi sorununu ve bunun çevre üzerindeki etkisini tartışarak başlayın. Farkındalık yaratma ve eyleme ilham verme konusunda kampanyaların rolünü vurgulayın. Hedefler Atık azaltmanın önemini anlayın ve çevre üzerindeki etkisi. Bir atık azaltma kampanyasını planlamak ve yürütmek için Kolb’un deneyimsel öğrenme döngüsünü uygulayın. Etkili iletişim ve ekip çalışmasını geliştirin […]
Giriş Atık denetimleri kavramını ve atık modellerinin anlaşılmasına nasıl katkıda bulunduklarını tartışarak başlayın. Daha sağlıklı bir çevre için atık azaltımının önemini vurgulayınız. Hedefler Atık modellerinin belirlenmesinde ve sürdürülebilir uygulamaların teşvikedilmesindeatıkdenetimlerinin önemini anlamak. Veri toplama ve analiz becerilerini geliştirin. Çevresel etki ve atık azaltma stratejileri konusunda farkındalığı artırmak. Öğrenme çıktılar Bu […]
Giriş Kompostlamanın önemini ve çevre üzerindeki olumlu etkisini tartışarak başlayın. Kompostlama yoluyla organik atıkları azaltmanın faydalarını vurgulayın. Hedefler Kolb’un deneyimsel öğrenme döngüsünü entegre eden bu ders planı, kompostlama konusunda kapsamlı bir anlayış geliştirmeyi amaçlamaktadır. Aktif katılımı, düşünmeyi, teorik araştırmayı ve pratik uygulamayı teşvik ederek öğrencilerin kompost kavramlarına katılımını ve hakimiyetini […]
Giriş Atık yönetiminin çevrenin korunması ve ekolojik etkinin azaltılması açısından önemini açıklayarak başlayın. Sorumlu atık yönetiminin nasıl daha temiz ve sağlıklı bir gezegene yol açabileceğini vurgulayın. Hedefler Atık yönetiminin önemini ve çevrenin korunmasındaki rolünü anlamak. Çeşitli atık türlerini tanımlama ve ekosistem üzerindeki potansiyel etkilerini tanıma. Uygunsuz atık bertarafının çevre üzerindeki […]
Giriş Bu etkinlikte öğrenciler, düşük sıcaklıktaki güneş ısısından elektrik üretebilen bir güneş enerjisi kulesi modeli inşa ederler. Muazzam bir güç merkezi olan Güneş, Dünya’yı muazzam miktarda enerjiyle yıkar. Dikkat çekici bir şekilde, sadece 15 saniye içinde, insanlığın bütün bir günde kullandığına eşdeğer miktarda enerji sağlar. Bu enerji ağırlıklı olarak ışık […]
Giriş Genellikle, yenilenebilir bir enerji kaynağı düşündüğümüzde, aklımıza ilk gelen şey güneş, rüzgar ve hatta sudur. Ancak mutfağınızdaki çöplerin bir kısmının enerji üretme potansiyeline sahip olduğunu biliyor muydunuz? Çürüyen gıda atıkları yenilenebilir enerji kaynağı haline gelebilir. Organik madde (bitki ve hayvan artıkları) parçalanmaya veya çürümeye başladığında iki gaz ortaya çıkar: […]
Giriş Bu etkinlikte öğrenciler, basit bir öğeyi pişirmek için tasarlanmış basit bir kutu tarzı güneş fırını inşa edecekler. Bu, yenilenebilir enerji kavramlarının pratik bir uygulamasıdır ve öğrencileri çalışan bir güneş fırını inşa etmeye ve test etmeye zorlar. Öğrencileri deneyle tanıştırın: Barbekü yaparken veya kamp yaparken olduğu gibi açık havada yemek […]
Giriş Bu öğrenme senaryosu, öğrencilerin yenilenebilir enerjiye, özellikle de rüzgar enerjisine olan ilgi ve meraklarını teşvik etmek için bir Rüzgar Çiftliğine saha gezisini içermektedir.Yenilenebilir enerji ve çevre üzerindeki etkisini tartışan ilgi çekici bir sınıf oturumuyla başlayabilirsiniz. Etkinliğebaşlamadan önce rüzgar enerjisi hakkında ne bildiklerini sorun. Özellikle rüzgar enerjisine odaklanarak yenilenebilir enerjinin […]
Giriş Debating 4 the EU Green Deal etkinliği, iklim değişikliği ve ulaşım gibi önemli konuları keşfetmeye adanmıştır. Bir sınıf tartışması ile başlayan etkinlikte öğrenciler farklı bakış açılarını inceleyerek anlama ve muhakeme becerilerini geliştireceklerdir. Etkinlik sırasında öğrenciler ulaşımın karbon ayak izi, AB Yeşil Anlaşması, sürdürülebilir hareketlilik ve sera etkisi konularını inceleyeceklerdir. […]
Number of the Grant Agreement:
2022-1-FR01-KA220-SCH-000087322
This project has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
All rights reserved.