Introduction Ces jours-ci, on parle beaucoup de durabilité, de changement climatique et d’énergie renouvelable. Les centrales hydroélectriques et nucléaires ne sont cependant pas acceptées sans contestation. Le but de ce scénario est de faire réfléchir les élèves aux avantages et inconvénients des centrales hydroélectriques et nucléaires, et de les amener […]
Introduction Même les enfants de maternelle savent que l’eau est un trésor. Mais comment est-elle produite ? D’où vient-elle jusqu’à notre verre ?L’objectif de cette activité en deux parties est de permettre aux élèves de découvrir le cycle de l’eau, les étapes et les possibilités de production d’eau potable dans […]
Introduction Beaucoup est dit sur les ressources en eau de la Terre, mais les eaux souterraines sont moins fréquemment mentionnées. Cette activité vise à informer les élèves sur l’importance des eaux souterraines, où elles se trouvent, comment elles sont utilisées, et quelles sont les menaces auxquelles les eaux souterraines sont […]
Introduction Planification de l’escape room : collecte du matériel, création d’un puzzle en ligne et d’une fiche de travail, distribution du matériel et de l’équipement pour l’expérience.L’essence du mini-projet est la suivante : les élèves de 1re année planifient et mettent en œuvre une escape room pour les élèves de […]
Introduction Avez-vous déjà créé et/ou utilisé des produits de nettoyage naturels et respectueux de l’environnement ?C’est important car la plupart des produits de nettoyage non écologiques se déversent dans l’environnement par les canalisations avec une forte probabilité d’entrer dans nos eaux naturelles, ce qui a un impact négatif sur la […]
Introduction Vous êtes-vous déjà demandé combien d’eau potable est utilisée en moyenne lors d’une journée d’été ?Dans la plupart de l’Europe, nous considérons comme acquis que nous n’avons qu’à ouvrir le robinet pour avoir accès à de l’eau potable claire24 heures sur 24. Nous lavons, cuisinons, nettoyons, et ensuite l’eau […]
Introduction Commencez par expliquer aux élèves qu’ils participeront à une activité de simulation du monde réel. Insistez sur le fait que cette activité les aide à comprendre la pollution de l’air et pourquoi elle peut affecter les gens différemment. Présentez brièvement les concepts de santé environnementale et de justice de […]
Introduction Demandez aux élèves ce qu’ils trouvent agréable à propos des arbres.Demandez-leur ce qu’ils savent sur les arbres et la santé humaine. (Vous pourriez afficher un tableau KWL) Objectifs Pour que les élèves comprennent que les arbres sont essentiels à la santé, en particulier à celle des enfants et des […]
Introduction Demandez : Qui aime les nouveaux vêtements ? En grandissant, vous avez besoin de nouveaux vêtements de temps en temps, mais que se passe-t-il lorsque les gens en achètent trop ? Nous pouvons transmettre les vêtements qui ne vont plus à des frères et sœurs plus jeunes et à […]
Introduction Demandez aux élèves : Où va les déchets de la cuisine de la famille ? Dans une décharge ? Combien de personnes ont des bacs à compost ?Les décharges sont remplies de bactéries – des bactéries anaérobies. Que signifie cela ?Quel est l’opposé ? Pensez à l’exercice… Aérobie (cela […]
Number of the Grant Agreement:
2022-1-FR01-KA220-SCH-000087322
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