Détectives de l’énergie scolaire

Introduction

Cette activité vise à créer un espace d’apprentissage et de réflexion sur l’utilisation responsable de l’énergie en enregistrant des données sur les
appareils consommateurs d’énergie à la fois dans l’école et chez les élèves. L’objectif est de sensibiliser les élèves au nombre d’appareils
consommateurs d’énergie présents et de les encourager à les utiliser de manière responsable.
Questions brise-glace :

• Présentez aux élèves le concept d’énergie et discutez de ses différentes formes et sources. L’énergie n’est ni créée ni détruite, et pourtant
  la demande mondiale ne cesse d’augmenter. Mais d’où vient l’énergie et où va-t-elle ? Que pensent-ils que soit l’énergie ? Quels types
  d’énergie existent ?
• Impliquez les élèves dans l’énumération des façons dont ils ont utilisé de l’énergie le jour de l’activité. Ont-ils utilisé de l’énergie
  aujourd’hui ? Énumérez les façons dont ils ont utilisé de l’énergie aujourd’hui.
• Passez en revue plusieurs sources d’énergie avec la classe. (Exemples : électricité, vent, solaire, nourriture, gaz, pétrole, bois, plantes,
  etc.)

Objectifs

Donner aux étudiants les connaissances et les compétences liées à l’efficacité
énergétique, en favorisant la sensibilisation environnementale et en
encourageant les pratiques durables pour un avenir plus vert

Acquis d’apprentissage

À la fin de ce scénario d’apprentissage, les étudiants seront capables de :

• Identifier les principaux appareils et dispositifs consommateurs d’énergie dans
  leur école et chez eux.
• Réfléchir à l’importance d’une utilisation responsable de l’énergie et à son
  impact sur l’environnement.
• Définir l’efficacité énergétique et son importance dans l’atténuation des
  impacts environnementaux.
• Proposer des actions concrètes et des recommandations pour une utilisation
  responsable de l’énergie dans leur école et leur vie quotidienne