Introduction Demandez aux élèves : Où va les déchets de la cuisine de la famille ? Dans une décharge ? Combien de personnes ont des bacs à compost ?Les décharges sont remplies de bactéries – des bactéries anaérobies. Que signifie cela ?Quel est l’opposé ? Pensez à l’exercice… Aérobie (cela […]
Introduction Demandez: Qu’est-ce que le bruit ?Demandez: La musique est-elle du bruit ? (Non – pourquoi pas ?)Comment mesurons-nous le bruit ? : « Un décibel est une unité utilisée pour mesurer l’intensité d’un bruit ou d’un son. L’instrument le plus couramment utilisé pour mesurer les niveaux de bruit est […]
Introduction Demandez de manière légère : Pourquoi avez-vous besoin / comment utilisez-vous l’électricité ? (recharger des équipements électroniques, lire, regarder la télévision, jouer à des jeux vidéo, cuisiner le dîner… etc.)Et que se passe-t-il lorsque les gens tombent malades ? Pourquoi les hôpitaux ont-ils besoin d’électricité ? Prenez toutes les […]
Introduction Montrez aux étudiants l’image de la justice aveugle, par exemple, Photo par Tingey Injury Law Firm sur Unsplash.Demandez aux étudiants ce qu’ils pensent qu’elle représente. Demandez si c’est la justice, pourquoi est-ce une femme ? Pourquoi est-elle aveugle ?Partagez : « La Justice est basée sur la déesse grecque […]
Introduction Montrez aux étudiants l’image de la justice aveugle, par exemple, Photo par Tingey Injury Law Firm sur Unsplash. Demandez aux étudiants ce qu’ils pensent qu’elle représente. Demandez si c’est la justice, pourquoi est-ce une femme ? Pourquoi est-elle aveugle ? Partagez : « La Justice est basée sur la […]
Number of the Grant Agreement:
2022-1-FR01-KA220-SCH-000087322
This project has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
All rights reserved.