Εισαγωγή Αυτή η δραστηριότητα σχεδιάστηκε για να βοηθήσει τους συμμετέχοντες να κατανοήσουν και να βελτιώσουν το οικολογικό τους αποτύπωμα.Περιλαμβάνει μια σειρά διαδραστικών βημάτων: ξεκινά με μια ελκυστική προσομοίωση πραγματικής ζωής, ακολουθούν συζητήσεις προβληματισμού, θεωρητική κατανόηση και κορυφώνεται με μια μηνιαία πρόκληση για την υιοθέτηση βιώσιμων πρακτικών. Κάθε φάση σχεδιάστηκε για […]
Εισαγωγή [10 λεπτά] Προετοιμασία Ξεκινήστε ρωτώντας τους μαθητές: Ποια διαφορετικά είδη ενέργειας χρησιμοποιείτε στο σπίτι ή στην τοπική σας κοινότητα; Τι πιστεύετε ότι θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί στο σχολείο προκειμένου να παραχθεί ηλεκτρική ενέργεια για θέρμανση, ψύξη και μαγείρεμα;Ακούστε προτάσεις και γράψτε τις στον πίνακα. Ζητήστε από τους μαθητές να […]
Eισαγωγή Η δραστηριότητα επανασχεδιασμού των σχολικών δρόμων μελετά την ανάγκη να αναθεωρηθεί ο τρόπος μετακίνησής μας στις κοινότητές μας και την ανάγκη απομάκρυνσης από τα ορυκτά καύσιμα στις μεταφορές. Το μάθημα επικεντρώνεται τόσο στη μειωμένη χρήση ενέργειας όσο και στην αύξηση της χρήσης ανανεώσιμων πηγών ενέργειας με ιδιαίτερη έμφαση στα […]
Eισαγωγή Η δραστηριότητα αυτή αποσκοπεί στη δημιουργία ενός χώρου μάθησης και αναστοχασμού σχετικά με την υπεύθυνη χρήση της ενέργειας μέσω της καταγραφής δεδομένων σχετικά με τις ενεργοβόρες συσκευές τόσο στο σχολείο όσο και στα σπίτια των μαθητών. Στόχος είναι ο εκπαιδευτικός να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές σχετικά με τον αριθμό των […]
Εισαγωγή Η δραστηριότητα έχει στόχο να βοηθήσει τους μαθητές να ανακαλύψουν πώς σχηματίζονται τα σύννεφα και γιατί προκαλούνται κλιματικές αλλαγές. Στόχοι Να εξηγήσετε στους μαθητές ότι η τήξη των πάγων επηρεάζει τη στάθμη της θάλασσας, ευαισθητοποιώντας τους σχετικά με τη σημασία της για τις παράκτιες περιοχές και τον συσχετισμό της […]
Εισαγωγή Η δραστηριότητα έχει στόχο να παρουσιάσει στους μαθητές τον σχηματισμό αερίων του θερμοκηπίου και τις αιτίες της κλιματικής αλλαγής. Στόχοι Να εξηγήσετε στους μαθητές πώς το φαινόμενο του θερμοκηπίου παγιδεύει τη θερμότητα σε έναν κλειστό χώρο, καθιστώντας τους ικανούς να κατανοήσουν τη σχέση του με την κλιματική αλλαγή που […]
Εισαγωγή Η δραστηριότητα έχει στόχο να βοηθήσει τους μαθητές να καταλάβουν πώς σχηματίζεται το σύννεφο και γιατί αλλάζει το κλίμα. Προκαταρκτικές Ερωτήσεις:1. Τι είναι το σύννεφο;2. Από πού προέρχεται η βροχή;3. Τι είναι οι υδρατμοί;4. Γνωρίζετε τις διαφορές μεταξύ καιρού και κλίματος; Στόχοι Να εξηγήσετε στους μαθητές πως σχηματίζεται το […]
Εισαγωγή Όταν φανταζόμαστε το νερό σε στερεή μορφή, συνήθως σκεφτόμαστε τον πάγο, αλλά υπάρχουν αρκετές ιοντικές ενώσεις που έχουν μόρια νερού ενσωματωμένα στο κρυσταλλικό τους πλέγμα, και όχι σε μικρές ποσότητες. Το ενσωματωμένο νερό ονομάζεται κρυσταλλικό νερό και οι ιοντικές ουσίες ονομάζονται κρυσταλλικά άλατα. Στόχοι • Να γνωρίσουν οι μαθητές […]
Εισαγωγή Οι ποταμοί δημιουργούν τις πιο εντυπωσιακές γεωμορφές. Μετακινούν τεράστιες ποσότητες υλικών, καταστρέφοντας και χτίζοντας, δημιουργώντας τόσο αρνητικές όσο και θετικές μορφές. Όσο μεγαλύτερη είναι η ροή και η ταχύτητα ενός ποταμού, τόσο μεγαλύτερη είναι η ενέργεια και η λειτουργική του ικανότητα. Στόχοι • Να αναπτύξουν οι μαθητές δεξιότητες […]
Εισαγωγή Η επιφανειακή τάση είναι μια θεμελιώδης ιδιότητα των υγρών. Προκαλεί την καμπύλωση των υγρών στη μικρότερη δυνατή ειδική επιφάνεια (σφαίρα), εάν δεν υπόκεινται σε εξωτερικές δυνάμεις. Η αιτία της επιφανειακής τάσης είναι η δύναμη συνοχής μεταξύ των σωματιδίων του υγρού (άτομα, απλά και σύνθετα ιόντα, μόρια ή μικρά συσσωματώματα […]
Number of the Grant Agreement:
2022-1-FR01-KA220-SCH-000087322
This project has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
All rights reserved.