20-30

Εισαγωγή Τελευταία συζητείται έντονα η βιωσιμότητα, η κλιματική αλλαγή, οι ανανεώσιμες πηγές ενέργειας. Παρόλα αυτά, τα υδροηλεκτρικά εργοστάσια και οι σταθμοί παραγωγής πυρηνικής ενέργειας δεν είναι απολύτως αποδεκτές. Το σενάριο αυτό έχει στόχο να κάνει τους μαθητές να σκεφτούν τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα των υδροηλεκτρικών εργοστασίων και των σταθμών […]

Εισαγωγή Ακόμη και τα παιδιά στο νηπιαγωγείο γνωρίζουν ότι το νερό είναι πολύτιμο. Αλλά πώς παράγεται; Πώς φτάνει στο ποτήρι μας; Στόχος της διττής δραστηριότητας είναι οι μαθητές να μάθουν για τον κύκλο του νερού, τα βήματα και τις δυνατότητες παραγωγής πόσιμου νερού στο δικό τους περιβάλλον, βιώνοντας οι ίδιοι […]

Introduction Much is spoken about the water resources of Earth but groundwater is less frequently mentioned. This activity aims at informing students about the importance of groundwater, where it is found, how it is used, what are the threats groundwater is exposed to. The concrete experience students get is doing […]

Εισαγωγή Σχεδιασμός του δωματίου διαφυγής: συλλογή υλικού, δημιουργία διαδικτυακού παζλ και φύλλου εργασίας, διανομή υλικών και εξοπλισμού για το πείραμα Η ουσία της μίνι εργασίας είναι η εξής: οι 17χρονοι μαθητές σχεδιάζουν και υλοποιούν ένα δωμάτιο διαφυγής για τους μαθητές ηλικίας 14-15 ετών, βάσει των γνώσεων που απέκτησαν κατά τα […]

Eισαγωγή Έχετε δημιουργήσει ή/και χρησιμοποιήσει ποτέ φυσικά, φιλικά προς το περιβάλλον προϊόντα καθαρισμού; Είναι πολύ σημαντικό, καθώς τα περισσότερα μη οικολογικά προϊόντα καθαρισμού που διαχέονται στο περιβάλλον μέσω της αποχέτευσης με μεγάλη πιθανότητα να εισέλθουν στα φυσικά μας ύδατα έχουν αρνητικές επιπτώσεις στην ποιότητα του πόσιμου νερού και στην άγρια […]

Εισαγωγή Αναρωτηθήκατε ποτέ πόσο πόσιμο νερό καταναλώνεται σε μια μέση καλοκαιρινή ημέρα;  Στο μεγαλύτερο μέρος της Ευρώπης, θεωρούμε δεδομένο ότι αρκεί να ανοίξουμε τη βρύση για να έχουμε πρόσβαση σε καθαρό πόσιμο νερό 24 ώρες το 24ωρο. Πλένουμε, μαγειρεύουμε, καθαρίζουμε, και στη συνέχεια το βρώμικο νερό καταλήγει στον αποχετευτικό αγωγό.  […]

Εισαγωγή Ξεκινήστε εξηγώντας στους μαθητές ότι θα συμμετάσχουν σε μια δραστηριότητα προσομοίωσης του πραγματικού κόσμου. Τονίστε ότι η δραστηριότητα αυτή τους βοηθά να κατανοήσουν καλύτερα την ατμοσφαιρική ρύπανση και τον λόγο που επηρεάζει τους ανθρώπους διαφορετικά. Παρουσιάστε εν συντομία τις έννοιες της περιβαλλοντικής υγείας και της δικαιοσύνης με απλό τρόπο […]

 Εισαγωγή Ρωτήστε τους μαθητές τι προσφέρουν τα δέντρα και τι γνωρίζουν για τη σχέση δέντρων και ανθρώπινης υγείας. (Μπορείτε να φτιάξετε ένα διάγραμμα KWL) Στόχοι ● Να κατανοήσουν οι μαθητές ότι τα δέντρα είναι απαραίτητα για την υγεία, ειδικά για τα παιδιά και τους ηλικιωμένους● Να κρίνουν αν υπάρχει ομοιόμορφη […]

Εισαγωγή Ρωτήστε: Σε ποιον αρέσουν τα καινούργια ρούχα; Ως παιδιά που μεγαλώνετε χρειάζεστε καινούργια ρούχα τακτικά, αλλά τι συμβαίνει όταν οι άνθρωποι αγοράζουν πάρα πολλά; Δίνουμε τα ρούχα που δεν ταιριάζουν πια στα μικρότερα αδέλφια και τους φίλους μας, αλλά τι συμβαίνει με τα ρούχα που απορρίπτονται; Δεχτείτε όλες τις […]

Εισαγωγή Ρωτήστε τους μαθητές: Πού καταλήγουν τα απορρίμματα της κουζίνας; Στις χωματερές; Πόσα άτομα έχουν κάδο κομποστοποίησης; Οι χωματερές είναι γεμάτες βακτήρια – αναερόβια βακτήρια. Τι σημαίνει αυτό; Ποιο είναι το αντίθετο; Σκεφτείτε την αεροβική άσκηση… (σημαίνει ότι χρειάζονται οξυγόνο).Θα δούμε ποια συνεισφέρουν σε μία υγιή ατμόσφαιρα για τους ανθρώπους […]