Giriş Bu etkinlikte öğrenciler, düşük sıcaklıktaki güneş ısısından elektrik üretebilen bir güneş enerjisi kulesi modeli inşa ederler. Muazzam bir güç merkezi olan Güneş, Dünya’yı muazzam miktarda enerjiyle yıkar. Dikkat çekici bir şekilde, sadece 15 saniye içinde, insanlığın bütün bir günde kullandığına eşdeğer miktarda enerji sağlar. Bu enerji ağırlıklı olarak ışık […]
Giriş Genellikle, yenilenebilir bir enerji kaynağı düşündüğümüzde, aklımıza ilk gelen şey güneş, rüzgar ve hatta sudur. Ancak mutfağınızdaki çöplerin bir kısmının enerji üretme potansiyeline sahip olduğunu biliyor muydunuz? Çürüyen gıda atıkları yenilenebilir enerji kaynağı haline gelebilir. Organik madde (bitki ve hayvan artıkları) parçalanmaya veya çürümeye başladığında iki gaz ortaya çıkar: […]
Giriş Bu etkinlikte öğrenciler, basit bir öğeyi pişirmek için tasarlanmış basit bir kutu tarzı güneş fırını inşa edecekler. Bu, yenilenebilir enerji kavramlarının pratik bir uygulamasıdır ve öğrencileri çalışan bir güneş fırını inşa etmeye ve test etmeye zorlar. Öğrencileri deneyle tanıştırın: Barbekü yaparken veya kamp yaparken olduğu gibi açık havada yemek […]
Giriş Bu öğrenme senaryosu, öğrencilerin yenilenebilir enerjiye, özellikle de rüzgar enerjisine olan ilgi ve meraklarını teşvik etmek için bir Rüzgar Çiftliğine saha gezisini içermektedir.Yenilenebilir enerji ve çevre üzerindeki etkisini tartışan ilgi çekici bir sınıf oturumuyla başlayabilirsiniz. Etkinliğebaşlamadan önce rüzgar enerjisi hakkında ne bildiklerini sorun. Özellikle rüzgar enerjisine odaklanarak yenilenebilir enerjinin […]
Giriş Debating 4 the EU Green Deal etkinliği, iklim değişikliği ve ulaşım gibi önemli konuları keşfetmeye adanmıştır. Bir sınıf tartışması ile başlayan etkinlikte öğrenciler farklı bakış açılarını inceleyerek anlama ve muhakeme becerilerini geliştireceklerdir. Etkinlik sırasında öğrenciler ulaşımın karbon ayak izi, AB Yeşil Anlaşması, sürdürülebilir hareketlilik ve sera etkisi konularını inceleyeceklerdir. […]
Giriş Bu etkinlik, katılımcıların ekolojik ayak izlerini anlamaları ve iyileştirmeleri için tasarlanmıştır. Bu etkinlik, katılımcıların ekolojik ayak izlerini anlamaları ve iyileştirmeleri için tasarlanmıştır.Bir dizi etkileşimli adımdan oluşur: ilgi çekici bir gerçek hayat simülasyonu ile başlar, yansıtıcı tartışmalar, teorik anlayış ile devam eder ve sürdürülebilir uygulamaları benimsemek için bir ay süren […]
Giriş [Isınma Öğrencilere evde veya yerel toplumunuzda hangi farklı enerji türlerini kullandığınızı sorarak başlayın. Sizce okulda ısıtma, soğutma ve yemek pişirme için elektrik üretmek üzere ne kullanılabilir?Önerileri alın ve tahtaya yazın. Öğrencilerden hızlı bir şekilde yenilenebilir veya yenilenebilir olmayanlar arasında ayrım yapmalarını isteyin. Yenilenemeyen enerji kaynakları. İpucu: Yenilenebilir ve yenilenemez […]
Giriş Aşağıdaki soru ile başlayın: Enerji krizi nedir? Haziran 2021’den Ekim 2022’ye kadar önemli bölgesel doğal gaz fiyatlarının gelişimi hakkındaki aşağıdaki grafiğe bakın. Öğrencilere grafiğin onlara ne düşündürdüğünü sorun.Mevcut küresel enerji krizi, ekonomik faktörler ve Ukrayna’daki durum gibi jeopolitik olaylar da dahil olmak üzerenedenleri ve farklı ülkeler üzerindeki etkileri hakkında […]
Giriş Okul sokaklarının yeniden tasarlanması etkinliği, toplumlarımızda nasıl hareket ettiğimizi yeniden düşünme ihtiyacını ve ulaşım sektöründe fosil yakıtlardan uzaklaşma ihtiyacını incelemektedir. Ders, hem enerji kullanımını azaltmaya hem de yenilenebilir enerji kullanımını artırmaya odaklanmakta ve aktif ulaşımı teşvik eden eksiksiz sokakların faydalarına özel bir vurgu yapmaktadır. Öğrenciler kişisel ulaşım tercihlerini ve […]
Giriş Bu etkinlik, hem okuldaki hem de öğrencilerin evlerindeki enerji tüketen cihazlara ilişkin verileri kaydederek sorumlu enerji kullanımı hakkında bir öğrenme ve düşünme alanı yaratmayı amaçlamaktadır. Amaç, öğrencileri mevcut enerji tüketen cihazların sayısı konusunda bilinçlendirmek ve onları sorumlu bir şekilde kullanmaya teşvik etmektir. Hedefler Öğrencileri enerji verimliliği ile ilgili bilgi […]
Number of the Grant Agreement:
2022-1-FR01-KA220-SCH-000087322
This project has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
All rights reserved.