{"id":2789,"date":"2024-02-20T09:38:27","date_gmt":"2024-02-20T07:38:27","guid":{"rendered":"https:\/\/projectestella-learningspace.eu\/its-not-fair\/"},"modified":"2024-06-05T12:00:56","modified_gmt":"2024-06-05T09:00:56","slug":"its-not-fair","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projectestella-learningspace.eu\/it\/its-not-fair\/","title":{"rendered":"\u00c8 un\u2019ingiustizia!"},"content":{"rendered":"\n
\n
\n
\n
\n \n
\n
\n

Introduzione<\/h2>\n

Mostra alle e agli studenti l\u2019immagine della Giustizia Bendata, esempio: Foto di Tingey Injury Law
Firm su Unsplash
Chiedi alle e agli studenti cosa pensano che rappresenti. Chiedi: \u201cSe \u00e8 la Giustizia, perch\u00e9 \u00e8
rappresentata da una donna? Perch\u00e9 \u00e8 bendata?\u201d
Spiegare: \u201cLa Giustizia \u00e8 basata sulla dea greca Temi \u2212 onorata come chiaroveggente \u2212 e sulla dea
romana Iustitia \u2212 onorata come rappresentante della virt\u00f9 della giustizia. \u00c8 bendata perch\u00e9 la
giustizia \u00e8 imparziale, e non dovrebbe basarsi sull\u2019apparenza di una persona o su altre influenze
esterne\u201d.
Chiedi: \u201cQuali potrebbero essere tali influenze esterne? (ricchezza, posizione, religione, razza,
genere, livello di istruzione, eccetera)\u201d. Offri esempi quando necessario. Spiega: \u201cSono tutti
elementi che non dovrebbero influenzare la giustizia \u2013 non nei nostri tribunali, e non in termini di
esposizione a rischi per la salute ambientale. Ci\u00f2 si chiama Salute e Giustizia Ambientale.
Spiega: \u201cNei Paesi europei si vive bene, ma alcune persone sono pi\u00f9 vulnerabili. Rispetto ad altre regioni del mondo, le
persone che vivono in Europa godono di una buona qualit\u00e0 della vita. Le politiche e la legislazione dell\u2019UE, (come il Settimo
Programma d\u2019Azione per l\u2019Ambiente (7\u00b0 PAA) e la Politica di Coesione), hanno portato alla crescita economica e al miglioramento
delle condizioni di vita e degli standard ambientali\u201d. Fonte: https:\/\/www.eea.europa.eu\/publications
Spiega: \u201cLe problematiche ambientali con cui le persone convivono, tuttavia, non riflettono l\u2019idea di \u201cgiustizia\u201d. La zona in cui
vivono le persone, o il lavoro che svolgono, le espone a rischi ambientali pi\u00f9 o meno seri che possono incidere sulla loro
salute<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Obiettivi<\/h3>\n

Comprendere il concetto di giustizia ambientale
Aiutare le e gli studenti a rendersi conto che anche in Europa le
persone vivono le problematiche ambientali in misura diversa
Comprendere il concetto di giustizia in relazione all’ambiente
Comprendere termini come \u201cvulnerabilit\u00e0 sociale\u201d,
\u201csociodemografico\u201d.<\/p>\n

Risultati dell\u2019apprendimento<\/h3>\n

Al termine di questo scenario di apprendimento, la classe sar\u00e0
in grado di:
\u2022 Comprendere e discutere di come diversi settori della societ\u00e0 sono
esposti pi\u00f9 o meno alle minacce ambientali e sanitarie
\u2022 Mettere in relazione i concetti di \u201cgiustizia\u201d e \u201cingiustizia\u201d con
l’argomento.
\u2022 Individuare le aree in cui le persone sono esposte a rischi di salute
ambientale nella propria citt\u00e0 (o in una citt\u00e0 vicina se la propria area
\u00e8 abbastanza fortunata da non essere interessata \u2013 attenzione
per\u00f2 ai rischi agricoli).
\u2022 Riflettere su come i settori vulnerabili possano ottenere maggiore
giustizia.<\/p> <\/div>\n<\/div>\n\n

\n
\n \n It's Not Fair PDF <\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Introduzione Mostra alle e agli studenti l\u2019immagine della Giustizia Bendata, esempio: Foto di Tingey Injury Law Firm su UnsplashChiedi alle e agli studenti cosa pensano che rappresenti. Chiedi: \u201cSe \u00e8 la Giustizia, perch\u00e9 \u00e8 rappresentata da una donna? Perch\u00e9 \u00e8 bendata?\u201dSpiegare: \u201cLa Giustizia \u00e8 basata sulla dea greca Temi \u2212 onorata come chiaroveggente \u2212 e […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1227,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[120,121,122,139],"tags":[],"class_list":["post-2789","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-14-18-it","category-20-30-it","category-90mins-it","category-environmental-health-and-justice-it","has-post-title","has-post-date","has-post-category","has-post-tag","has-post-comment","has-post-author",""],"builder_content":"

Introduzione<\/h2>

Mostra alle e agli studenti l\u2019immagine della Giustizia Bendata, esempio: Foto di Tingey Injury Law
Firm su Unsplash
Chiedi alle e agli studenti cosa pensano che rappresenti. Chiedi: \u201cSe \u00e8 la Giustizia, perch\u00e9 \u00e8
rappresentata da una donna? Perch\u00e9 \u00e8 bendata?\u201d
Spiegare: \u201cLa Giustizia \u00e8 basata sulla dea greca Temi \u2212 onorata come chiaroveggente \u2212 e sulla dea
romana Iustitia \u2212 onorata come rappresentante della virt\u00f9 della giustizia. \u00c8 bendata perch\u00e9 la
giustizia \u00e8 imparziale, e non dovrebbe basarsi sull\u2019apparenza di una persona o su altre influenze
esterne\u201d.
Chiedi: \u201cQuali potrebbero essere tali influenze esterne? (ricchezza, posizione, religione, razza,
genere, livello di istruzione, eccetera)\u201d. Offri esempi quando necessario. Spiega: \u201cSono tutti
elementi che non dovrebbero influenzare la giustizia \u2013 non nei nostri tribunali, e non in termini di
esposizione a rischi per la salute ambientale. Ci\u00f2 si chiama Salute e Giustizia Ambientale.
Spiega: \u201cNei Paesi europei si vive bene, ma alcune persone sono pi\u00f9 vulnerabili. Rispetto ad altre regioni del mondo, le
persone che vivono in Europa godono di una buona qualit\u00e0 della vita. Le politiche e la legislazione dell\u2019UE, (come il Settimo
Programma d\u2019Azione per l\u2019Ambiente (7\u00b0 PAA) e la Politica di Coesione), hanno portato alla crescita economica e al miglioramento
delle condizioni di vita e degli standard ambientali\u201d. Fonte: https:\/\/www.eea.europa.eu\/publications
Spiega: \u201cLe problematiche ambientali con cui le persone convivono, tuttavia, non riflettono l\u2019idea di \u201cgiustizia\u201d. La zona in cui
vivono le persone, o il lavoro che svolgono, le espone a rischi ambientali pi\u00f9 o meno seri che possono incidere sulla loro
salute<\/p>

\u00a0<\/p>

Obiettivi<\/h3>

Comprendere il concetto di giustizia ambientale
Aiutare le e gli studenti a rendersi conto che anche in Europa le
persone vivono le problematiche ambientali in misura diversa
Comprendere il concetto di giustizia in relazione all'ambiente
Comprendere termini come \u201cvulnerabilit\u00e0 sociale\u201d,
\u201csociodemografico\u201d.<\/p>

Risultati dell\u2019apprendimento<\/h3>

Al termine di questo scenario di apprendimento, la classe sar\u00e0
in grado di:
\u2022 Comprendere e discutere di come diversi settori della societ\u00e0 sono
esposti pi\u00f9 o meno alle minacce ambientali e sanitarie
\u2022 Mettere in relazione i concetti di \u201cgiustizia\u201d e \u201cingiustizia\u201d con
l'argomento.
\u2022 Individuare le aree in cui le persone sono esposte a rischi di salute
ambientale nella propria citt\u00e0 (o in una citt\u00e0 vicina se la propria area
\u00e8 abbastanza fortunata da non essere interessata \u2013 attenzione
per\u00f2 ai rischi agricoli).
\u2022 Riflettere su come i settori vulnerabili possano ottenere maggiore
giustizia.<\/p>\n It's Not Fair PDF <\/a>","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projectestella-learningspace.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2789","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projectestella-learningspace.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projectestella-learningspace.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectestella-learningspace.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectestella-learningspace.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2789"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/projectestella-learningspace.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2789\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2936,"href":"https:\/\/projectestella-learningspace.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2789\/revisions\/2936"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectestella-learningspace.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1227"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projectestella-learningspace.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2789"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectestella-learningspace.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2789"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectestella-learningspace.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2789"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}