{"id":2781,"date":"2024-02-20T15:18:14","date_gmt":"2024-02-20T13:18:14","guid":{"rendered":"https:\/\/projectestella-learningspace.eu\/its-tree-time\/"},"modified":"2024-06-05T14:14:55","modified_gmt":"2024-06-05T11:14:55","slug":"its-tree-time","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projectestella-learningspace.eu\/it\/its-tree-time\/","title":{"rendered":"\u00c8 il momento di concentrarci sugli alberi!"},"content":{"rendered":"\n
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Introduzione<\/h2>\n

Chiedi alle e agli studenti quali sono gli aspetti positivi della vicinanza degli alberi.
Chiedi cosa sanno degli alberi e della salute umana. (Si pu\u00f2 preparare una tabella KWL).<\/p>\n

Obiettivi<\/h3>\n

\u25cf Permettere alle e agli studenti di riconoscere che gli alberi sono essenziali per
la salute, in particolare per la salute delle bambine e dei bambini e delle
persone anziane.
\u25cf Consentire loro di stabilire se c’\u00e8 un’equa ripartizione tra i quartieri.
\u25cf Consentire alle e agli studenti di contribuire a iniziative organizzate per la
piantumazione di alberi.<\/p>\n

Risultati dell\u2019apprendimento<\/h3>\n

Al termine di questo scenario di apprendimento, le e gli studenti saranno
in grado di:
\u25cf Spiegare il legame tra presenza di alberi e salute
\u25cf Riconoscere come la densit\u00e0 di alberi varia tra i quartieri della citt\u00e0 e che le
aree a pi\u00f9 alto reddito tendono a presentare una densit\u00e0 maggiore.<\/p>\n

\u25cf Confrontare questo dato con la densit\u00e0 nei quartieri poveri.
\u25cf Considerare l’equit\u00e0 della situazione, cio\u00e8 se tutte e tutti hanno il diritto di
vivere in prossimit\u00e0 degli alberi.
\u25cf Fare qualcosa per dare il proprio contributo<\/p>\n

\u00a0<\/p> <\/div>\n<\/div>\n\n

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Chiedi alle e agli studenti quali sono gli aspetti positivi della vicinanza degli alberi.
Chiedi cosa sanno degli alberi e della salute umana. (Si pu\u00f2 preparare una tabella KWL).<\/p>

Obiettivi<\/h3>

\u25cf Permettere alle e agli studenti di riconoscere che gli alberi sono essenziali per
la salute, in particolare per la salute delle bambine e dei bambini e delle
persone anziane.
\u25cf Consentire loro di stabilire se c'\u00e8 un'equa ripartizione tra i quartieri.
\u25cf Consentire alle e agli studenti di contribuire a iniziative organizzate per la
piantumazione di alberi.<\/p>

Risultati dell\u2019apprendimento<\/h3>

Al termine di questo scenario di apprendimento, le e gli studenti saranno
in grado di:
\u25cf Spiegare il legame tra presenza di alberi e salute
\u25cf Riconoscere come la densit\u00e0 di alberi varia tra i quartieri della citt\u00e0 e che le
aree a pi\u00f9 alto reddito tendono a presentare una densit\u00e0 maggiore.<\/p>

\u25cf Confrontare questo dato con la densit\u00e0 nei quartieri poveri.
\u25cf Considerare l'equit\u00e0 della situazione, cio\u00e8 se tutte e tutti hanno il diritto di
vivere in prossimit\u00e0 degli alberi.
\u25cf Fare qualcosa per dare il proprio contributo<\/p>

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