{"id":4482,"date":"2024-04-17T10:42:38","date_gmt":"2024-04-17T07:42:38","guid":{"rendered":"https:\/\/projectestella-learningspace.eu\/school-energy-detectives\/"},"modified":"2024-06-20T16:52:07","modified_gmt":"2024-06-20T13:52:07","slug":"school-energy-detectives","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projectestella-learningspace.eu\/fr\/school-energy-detectives\/","title":{"rendered":"D\u00e9tectives de l\u2019\u00e9nergie scolaire"},"content":{"rendered":"<!--themify_builder_content-->\n<div id=\"themify_builder_content-4482\" data-postid=\"4482\" class=\"themify_builder_content themify_builder_content-4482 themify_builder tf_clear\">\n                    <div  data-lazy=\"1\" class=\"module_row themify_builder_row tb_s0nj926 tb_first tf_w\">\n                        <div class=\"row_inner col_align_top tb_col_count_1 tf_box tf_rel\">\n                        <div  data-lazy=\"1\" class=\"module_column tb-column col-full tb_htx6926 first\">\n                    <!-- module text -->\n<div  class=\"module module-text tb_9ndj628   \" data-lazy=\"1\">\n        <div  class=\"tb_text_wrap\">\n        <h2 style=\"text-align: center;\">Introduction<\/h2>\n<p>Cette activit\u00e9 vise \u00e0 cr\u00e9er un espace d&rsquo;apprentissage et de r\u00e9flexion sur l&rsquo;utilisation responsable de l&rsquo;\u00e9nergie en enregistrant des donn\u00e9es sur les <br \/>appareils consommateurs d&rsquo;\u00e9nergie \u00e0 la fois dans l&rsquo;\u00e9cole et chez les \u00e9l\u00e8ves. L&rsquo;objectif est de sensibiliser les \u00e9l\u00e8ves au nombre d&rsquo;appareils <br \/>consommateurs d&rsquo;\u00e9nergie pr\u00e9sents et de les encourager \u00e0 les utiliser de mani\u00e8re responsable.<br \/>Questions brise-glace :<\/p>\n<ul>\n<li>Pr\u00e9sentez aux \u00e9l\u00e8ves le concept d&rsquo;\u00e9nergie et discutez de ses diff\u00e9rentes formes et sources. L&rsquo;\u00e9nergie n&rsquo;est ni cr\u00e9\u00e9e ni d\u00e9truite, et pourtant <br \/>la demande mondiale ne cesse d&rsquo;augmenter. Mais d&rsquo;o\u00f9 vient l&rsquo;\u00e9nergie et o\u00f9 va-t-elle ? Que pensent-ils que soit l&rsquo;\u00e9nergie ? Quels types <br \/>d&rsquo;\u00e9nergie existent ?<\/li>\n<li>Impliquez les \u00e9l\u00e8ves dans l&rsquo;\u00e9num\u00e9ration des fa\u00e7ons dont ils ont utilis\u00e9 de l&rsquo;\u00e9nergie le jour de l&rsquo;activit\u00e9. Ont-ils utilis\u00e9 de l&rsquo;\u00e9nergie <br \/>aujourd&rsquo;hui ? \u00c9num\u00e9rez les fa\u00e7ons dont ils ont utilis\u00e9 de l&rsquo;\u00e9nergie aujourd&rsquo;hui.<\/li>\n<li>Passez en revue plusieurs sources d&rsquo;\u00e9nergie avec la classe. (Exemples : \u00e9lectricit\u00e9, vent, solaire, nourriture, gaz, p\u00e9trole, bois, plantes, <br \/>etc.)<\/li>\n<\/ul>\n<h3 style=\"text-align: center;\">Objectifs<\/h3>\n<p>Donner aux \u00e9tudiants les connaissances et les comp\u00e9tences li\u00e9es \u00e0 l&rsquo;efficacit\u00e9 <br \/>\u00e9nerg\u00e9tique, en favorisant la sensibilisation environnementale et en <br \/>encourageant les pratiques durables pour un avenir plus vert<\/p>\n<h3 style=\"text-align: center;\">Acquis d\u2019apprentissage<\/h3>\n<p>\u00c0 la fin de ce sc\u00e9nario d&rsquo;apprentissage, les \u00e9tudiants seront capables de :<\/p>\n<ul>\n<li>Identifier les principaux appareils et dispositifs consommateurs d&rsquo;\u00e9nergie dans <br \/>leur \u00e9cole et chez eux.<\/li>\n<li>R\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 l&rsquo;importance d&rsquo;une utilisation responsable de l&rsquo;\u00e9nergie et \u00e0 son <br \/>impact sur l&rsquo;environnement.<\/li>\n<li>D\u00e9finir l&rsquo;efficacit\u00e9 \u00e9nerg\u00e9tique et son importance dans l&rsquo;att\u00e9nuation des <br \/>impacts environnementaux.<\/li>\n<li>Proposer des actions concr\u00e8tes et des recommandations pour une utilisation <br \/>responsable de l&rsquo;\u00e9nergie dans leur \u00e9cole et leur vie quotidienne<\/li>\n<\/ul>    <\/div>\n<\/div>\n<!-- \/module text --><!-- module buttons -->\n<div  class=\"module module-buttons tb_l6cv999 buttons-horizontal solid  \" data-lazy=\"1\">\n        <div class=\"module-buttons-item tf_in_flx\">\n                        <a href=\"https:\/\/projectestella-learningspace.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/ESTELLA_Learning-scenario_1-Energy-detectives-FR.pdf\" class=\"ui builder_button tf_in_flx brown\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\n                                                PDF                                        <\/a>\n                <\/div>\n            <\/div>\n<!-- \/module buttons -->\n        <\/div>\n                        <\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n<!--\/themify_builder_content-->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Introduction Cette activit\u00e9 vise \u00e0 cr\u00e9er un espace d&rsquo;apprentissage et de r\u00e9flexion sur l&rsquo;utilisation responsable de l&rsquo;\u00e9nergie en enregistrant des donn\u00e9es sur les appareils consommateurs d&rsquo;\u00e9nergie \u00e0 la fois dans l&rsquo;\u00e9cole et chez les \u00e9l\u00e8ves. L&rsquo;objectif est de sensibiliser les \u00e9l\u00e8ves au nombre d&rsquo;appareils consommateurs d&rsquo;\u00e9nergie pr\u00e9sents et de les encourager \u00e0 les utiliser de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4483,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[152,153,155,154],"tags":[],"class_list":["post-4482","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-14-18-fr","category-70mins-fr","category-unlimited-fr","category-energy-use-and-transportation-fr","has-post-title","has-post-date","has-post-category","has-post-tag","has-post-comment","has-post-author",""],"builder_content":"<h2 style=\"text-align: center;\">Introduction<\/h2> <p>Cette activit\u00e9 vise \u00e0 cr\u00e9er un espace d'apprentissage et de r\u00e9flexion sur l'utilisation responsable de l'\u00e9nergie en enregistrant des donn\u00e9es sur les <br \/>appareils consommateurs d'\u00e9nergie \u00e0 la fois dans l'\u00e9cole et chez les \u00e9l\u00e8ves. L'objectif est de sensibiliser les \u00e9l\u00e8ves au nombre d'appareils <br \/>consommateurs d'\u00e9nergie pr\u00e9sents et de les encourager \u00e0 les utiliser de mani\u00e8re responsable.<br \/>Questions brise-glace :<\/p> <ul> <li>Pr\u00e9sentez aux \u00e9l\u00e8ves le concept d'\u00e9nergie et discutez de ses diff\u00e9rentes formes et sources. L'\u00e9nergie n'est ni cr\u00e9\u00e9e ni d\u00e9truite, et pourtant <br \/>la demande mondiale ne cesse d'augmenter. Mais d'o\u00f9 vient l'\u00e9nergie et o\u00f9 va-t-elle ? Que pensent-ils que soit l'\u00e9nergie ? Quels types <br \/>d'\u00e9nergie existent ?<\/li> <li>Impliquez les \u00e9l\u00e8ves dans l'\u00e9num\u00e9ration des fa\u00e7ons dont ils ont utilis\u00e9 de l'\u00e9nergie le jour de l'activit\u00e9. Ont-ils utilis\u00e9 de l'\u00e9nergie <br \/>aujourd'hui ? \u00c9num\u00e9rez les fa\u00e7ons dont ils ont utilis\u00e9 de l'\u00e9nergie aujourd'hui.<\/li> <li>Passez en revue plusieurs sources d'\u00e9nergie avec la classe. (Exemples : \u00e9lectricit\u00e9, vent, solaire, nourriture, gaz, p\u00e9trole, bois, plantes, <br \/>etc.)<\/li> <\/ul> <h3 style=\"text-align: center;\">Objectifs<\/h3> <p>Donner aux \u00e9tudiants les connaissances et les comp\u00e9tences li\u00e9es \u00e0 l'efficacit\u00e9 <br \/>\u00e9nerg\u00e9tique, en favorisant la sensibilisation environnementale et en <br \/>encourageant les pratiques durables pour un avenir plus vert<\/p> <h3 style=\"text-align: center;\">Acquis d\u2019apprentissage<\/h3> <p>\u00c0 la fin de ce sc\u00e9nario d'apprentissage, les \u00e9tudiants seront capables de :<\/p> <ul> <li>Identifier les principaux appareils et dispositifs consommateurs d'\u00e9nergie dans <br \/>leur \u00e9cole et chez eux.<\/li> <li>R\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 l'importance d'une utilisation responsable de l'\u00e9nergie et \u00e0 son <br \/>impact sur l'environnement.<\/li> <li>D\u00e9finir l'efficacit\u00e9 \u00e9nerg\u00e9tique et son importance dans l'att\u00e9nuation des <br \/>impacts environnementaux.<\/li> <li>Proposer des actions concr\u00e8tes et des recommandations pour une utilisation <br \/>responsable de l'\u00e9nergie dans leur \u00e9cole et leur vie quotidienne<\/li> <\/ul>\n<a href=\"https:\/\/projectestella-learningspace.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/ESTELLA_Learning-scenario_1-Energy-detectives-FR.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> PDF <\/a>","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projectestella-learningspace.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4482","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projectestella-learningspace.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projectestella-learningspace.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectestella-learningspace.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectestella-learningspace.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4482"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/projectestella-learningspace.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4482\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4781,"href":"https:\/\/projectestella-learningspace.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4482\/revisions\/4781"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectestella-learningspace.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4483"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projectestella-learningspace.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4482"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectestella-learningspace.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4482"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectestella-learningspace.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4482"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}